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生生世世小说网 > 重生传说,他来自地球 > 第70章 书法课上评诗

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    老先生看麦哲辛写完了,立刻把这首《咏鹅》拿了起来,一边看一边念:“鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。”

    “字一般,但是这诗不错,这是你自己写的诗么?”老先生将诗放置在自己的大书桌上,等他晾干,然后又让坐在前排的宝钗把所有人的字都收上来,一个个的看。

    “你们的书法作品我看了,书法水准都很一般,当然也有比较不错的,这个吉祥如意是谁写的,隶书掌握的不错。”老先生用智脑将吉祥如意投影在半空。

    “看起来有专门请名家好好教过。”老先生看着这字“是不是吴伯陶先生一系的?”

    “是的,是吴伯陶先生的三弟子周峻纬先生。”柳湘莲点了点头,心里嘀咕着这老东西看样子还有点眼力劲儿。

    “隶书,汉字字体的一种,有秦隶、汉隶等,一般认为由篆书发展而来,字形多呈宽扁,横画长而竖画短,讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。我们看柳湘莲的字,就很符合这些特点,不过这里要提一句,你写字不用心,这很不好,以后多用心,你在书法一道还会有长足的进步空间!”老先生叮嘱。

    “多谢先生,晚辈会努力的!”柳湘莲像老先生作揖表示感谢,心里确骂翻天了,这谁啊倚老卖老,本公子可不是靠写字赚钱的,多管闲事……

    黛玉写的也是楷体,不过是柳书,体势劲媚,骨力道健,字体稍清瘦。老先生满意点头,原书中可是明确说了黛玉的字是是模仿宝玉的笔迹写蝇头小楷。

    宝钗的字是瘦金体,瘦挺爽利、侧锋如兰竹,也是一笔好字。老先生连连点头,对于剧组选的这几个演员都很满意,上课态度认真,愿意学,没有比愿意学更好的学生了。

    挨个点评完毕后,老先生再次将麦哲辛拎了出来,不为别的,就为了他这首《咏鹅》。

    “欧体是唐代大书法家欧阳询创作的一种楷书字体,其特点是方圆兼施,以方为主,点画劲挺,笔力凝聚。既欹侧险峻,又严谨工整。欹侧中保持稳健,紧凑中不失疏朗。”一边将麦哲辛的字放大,老先生还给普及了一下欧体字。

    “丶[点]如高峰之坠石。

    l[竖弯钩]似长空之初月。

    一[横]若千里之阵云。

    丨[竖]如万岁之枯藤。

    [斜钩]劲松倒折,落挂石崖。

    [横折钩]如万钧之弩发。

    丿[撇]利剑截断犀象之角牙。

    \\[捺]一被常三过笔。

    以上就是欧体字的《八决》,只要努力练习我相信你们都可以写出字体结构典雅大方,法式严谨的欧体!”老先生给大家灌鸡汤。

    “当然,这里我不是要夸宝玉的字有多好,因为人家是真的好,已经小成,你们是比不了的。”老先生看着空中的虚拟屏。

    “我们都知道宝玉虽然厌恶四书和八股文,批判程朱理学,把那些追逐科举考试、仕途经济的封建文人叫做“禄蠹”。”老先生顿了顿。

    “但是,宝玉本身也是喜欢诗词曲赋之类性情文学的,尤其是《??O词》和《芙蓉女儿诔》都能看出他是有较高的文学水平的。”老先生拿起水杯喝了口水。

    “可是,我是万万没有想到,我们的扮演者也是一个才华横溢的小诗人啊,这首儿《咏鹅》我这两百多年的记忆中可是从来也没有听说过啊!”老先生拍了拍桌子转过身“这是你的原创吧?”

    “嗯,是的!”麦哲辛一脸懵,难道这蓝星的唐朝没有骆冰王?他想了想自己记忆中的历史编年表,确实蓝星的唐朝没有武则天这样的人物,估计骆冰王也就此被蝴蝶了吧。

    “写诗不错,我个人感觉可以登上初级教育课外读本了,很适合低幼年纪的小朋友学习。”老先生有看看这首诗感叹。

    “麦哲辛小友,不知我有没有这个荣幸来为你写的这首诗进行点评注解?”老先生给麦哲辛深施一礼,麦哲辛连忙躲开:“这是我的荣幸!先生不必行此大礼。”

    “我还没有自我介绍,我叫陆楚生,字睿直,是《风月宝鉴》研究会的副会长,也是古诗词文化民间推进会的副会长。”陆楚生自我介绍。

    “我们蓝星文明说自己有上下两万年的历史,但是我们的很多古老文化都在没落或者丢失,就比如说古代鼎盛的诗词歌赋,现在已经没有多少人能写了,能写的都是像我这样快入土的老家伙,你们年轻人能写的目前我发现的不过数百,你是我看到的希望!”陆楚生深深的看着麦哲辛。

    “好了,现在不说那么多,我们来一起欣赏一下这首简单的小诗!”陆楚生转开话题。

    这首诗是通过声音与颜色两个方面描绘鹅的特点。鹅的一个特性就是声音大,一旦鸣叫,很远便能听到。作者就是,抓住鹅的声音展开了描写。“曲项向天歌”——鹅曲着脖子朝着天空鸣叫,便用直白又自然的语句记录下来。

    最后的“歌”字展现了作者的烂漫想象,对于我们成年人来说,听到洪亮的鹅叫,心中可能会十分烦闷,嫌它太过聒噪,但这首诗的作者还是个的孩子,他认为鹅是在唱歌。与天真烂漫的孩子相比,成年人的内心更加浮躁,难以从简单、平常的事物中找到美感,这也是岁月渐长,成年人失去童趣的原因。因此品读这首诗,应该从孩子视角出发,才能真正感受到童真、童趣。

    整首诗虽然用文字描绘画面,形成客观的静态美,但通过“浮”与“拨”字,能让孩子们的想象驰骋,设想出一幅动态画面。在水面上的鹅,用红掌拨动绿水,才能浮在水面上,它们搅起一股股“清波”,向前游动,波光粼粼的水面上,鹅的形象也不再变得死板,而是生机勃勃。

    “麦哲辛,这首诗你是几岁写的,我估计就是现在的你也写不出来了吧。”陆楚生突然问。

    “啊,这个八九岁吧,我记得我妈那天带我去公园,里面有天鹅很大很漂亮!”麦哲辛翻找着原主的记忆,果然原主是看到过鹅的,而且还就是八九岁的时候。
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